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立足主题语境的小学英语词汇教学探索
文献摘要：
在小学英语学习过程中,词汇教学是基础,学生对词汇的掌握程度直接决定着英语教学质量.英语的词汇教学是一门学问,值得英语教师深入思考.目前,语境下的词汇教学已经成为教师关注的焦点.创造灵活的主题语境可以让学生迅速进入学习状态,将抽象的词汇变得有趣生动,帮助学生扩大词汇量,培养学生在具体语境中提取词汇的能力,并使其学会灵活运用.本文将从运用情景语境、文化语境、语言语境、肢体语境、媒体语境五方面进行主题语境教学,以创新与实用相结合的形式凸显英语词汇教学的意义,提高课堂效果.
文献关键词：
小学英语;词汇教学;主题语境教学
中图分类号：
作者姓名：
黄静婷
作者机构：
浙江省湖州市和孚镇重兆小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄静婷-.立足主题语境的小学英语词汇教学探索)[J].华夏教师,2022(32):75-78
A类：
B类：
小学英语,英语词汇教学,教学探索,英语学习,学习过程,掌握程度,英语教学,英语教师,深入思考,教师关注,学习状态,得有,有趣,词汇量,具体语境,取词,灵活运用,情景语境,文化语境,语言语境,五方面,主题语境教学,课堂效果
AB值：
0.301677
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