典型文献
提高小学英语词汇教学效果的探究
文献摘要：
在素质教育背景下,英语教学的重要性不言而喻.词汇作为学生英语学习的基础,对学生的英语学习效果有着关键性的影响.基于词汇教学的重要性,以及词汇教学中面临的种种困难,小学英语教师需要加强词汇教学的改革与创新,以提高词汇教学的效果.在遵循趣味性教学、联想式教学和情境化教学理念下设计形式丰富、内容多样的词汇教学活动,能进一步激发学生对于英语词汇学习的兴趣.
文献关键词：
小学英语;词汇教学;学习兴趣
中图分类号：
作者姓名：
张金龙
作者机构：
甘肃省静宁县曹务中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张金龙-.提高小学英语词汇教学效果的探究)[J].基础教育论坛,2022(22):58-59
A类：
B类：
高小,英语词汇教学,素质教育背景下,英语教学,不言而喻,英语学习,小学英语教师,改革与创新,趣味性教学,联想式,情境化教学,下设,设计形式,形式丰富,英语词汇学,词汇学习
AB值：
0.281484
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
