典型文献
"全息"视角下小学数学学习单的设计对策研究
文献摘要：
数学作业本应是教师为孩子精心准备的礼物,那孩子喜欢这礼物吗?当今的孩子已经陷入了单一化、机械化的数学作业题海中.新时代的小学数学教师要在"全息"视角下,针对传统数学作业的不足,多层次、多角度地设计小学数学学习单,激发学生的深度学习,提高学生的核心素养,为学生的终身发展服务.
文献关键词：
"全息"视角;小学数学;学习单
中图分类号：
作者姓名：
李佳
作者机构：
江苏省苏州市沧浪教育集团沧浪实验小学校
文献出处：
引用格式：
[1]李佳-."全息"视角下小学数学学习单的设计对策研究)[J].考试周刊,2022(35):38-41
A类：
B类：
全息,数学学习,学习单,设计对策,数学作业,作业本,礼物,单一化,作业题,题海,海中,小学数学教师,传统数学,核心素养,终身发展
AB值：
0.34553
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