典型文献
基于数学建模的维度浅谈高中数学核心素养的培养对策
文献摘要：
在高中数学教学中,数学教师把教学内容划分成六大板块,构成数学核心素养.数学建模是这六大板块中的一个内容,其不仅可以帮助学生把问题变得简单化,提高学生解决数学问题的能力,而且对学生数学核心素养的提升也具有重要作用.基于数学建模的维度,对高中学生数学核心素养提升的方式进行探讨.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡栋
作者机构：
陕西省汉中中学,陕西 汉中
文献出处：
引用格式：
[1]胡栋-.基于数学建模的维度浅谈高中数学核心素养的培养对策)[J].新课程,2022(04):40
A类：
B类：
数学建模,数学核心素养,培养对策,高中数学教学,数学教师,大板块,简单化,数学问题,高中学生,核心素养提升
AB值：
0.240619
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