典型文献
核心素养背景下高中英语阅读话题整合教学策略分析
文献摘要：
英语阅读话题整合具有一定的必要性,能够提高英语阅读的教学效率,使教学成果更加显著.基于此,文章先从词汇量、不良习惯、阅读速度等方面对高中英语阅读话题整合教学的必要性进行分析,再从文化意识、词汇细节、阅读能力等方面对高中英语阅读话题整合教学策略进行分析,使学生能够具备英语学习的核心素养,保障英语阅读教学能够顺利展开.
文献关键词：
核心素养;高中英语;阅读话题;整合教学
中图分类号：
作者姓名：
陈涛
作者机构：
成都外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈涛-.核心素养背景下高中英语阅读话题整合教学策略分析)[J].考试周刊,2022(30):74-77
A类：
B类：
核心素养背景,高中英语阅读,阅读话题,话题整合,整合教学,教学策略分析,教学效率,教学成果,词汇量,不良习惯,阅读速度,文化意识,阅读能力,英语学习,英语阅读教学
AB值：
0.243151
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