典型文献
高中历史教学中的史料渗透式应用创新路径研究
文献摘要：
史料是高中历史教学的重要内容之一,强化对高中各学段历史教学中的史料渗透式创新,从浅层来讲能够帮助学生更好地了解历史教材中的各种核心知识点,避免产生"历史虚无主义"的倾向,促进学生形成历史综合素养;从长远的角度说,能够高效地培养学生正确的唯物史观和科学的价值取向,使学生能够在了解和掌握史料的基础上不断深化思考探究,让学生形成具体的探究分析和实践运用能力.文章从高中历史教学等文章的核心概念论述入手,融汇了作者关于史料教学的深入思考和理解,提出了多种构建高中历史的史料渗透式教学模式的方法,希望能够带动高中历史总体教学质量的提高.
文献关键词：
高中历史;史料渗透;教学创新
中图分类号：
作者姓名：
孟繁伊南
作者机构：
宁夏回族自治区银川市第九中学
文献出处：
引用格式：
[1]孟繁伊南-.高中历史教学中的史料渗透式应用创新路径研究)[J].考试周刊,2022(28):147-150
A类：
B类：
高中历史教学,史料渗透,应用创新,创新路径研究,各学段,历史教材,核心知识点,历史虚无主义,形成历史,综合素养,唯物史观,思考探究,探究分析,实践运用,运用能力,核心概念,概念论,融汇,史料教学,深入思考,渗透式教学,教学创新
AB值：
0.303473
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