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指向核心素养的高中历史教学单元作业设计
文献摘要：
作业设计是高中历史教学过程中的一个重要环节,学生通过作业不断学习、巩固、深化知识,培养和发展科学的思维方式,从而提升历史能力和历史素养.指向核心素养的高中历史单元作业设计,需要围绕核心素养有一个清晰的设计思路,教师可以设计问题导向型自学类作业、史料剖析型探讨类作业、主题研讨型小组类作业、问题辩述型开放类作业,从而提高学生对历史理论的理解深度,培养学生对历史价值观的科学态度.
文献关键词：
高中历史;单元作业;核心素养;设计思路;设计类型
中图分类号：
作者姓名：
孙斌
作者机构：
江阴市青阳中学 江苏 无锡 214400
文献出处：
引用格式：
[1]孙斌-.指向核心素养的高中历史教学单元作业设计)[J].中学课程资源,2022(07):47-49
A类：
B类：
指向核心素养,高中历史教学,教学单元,单元作业设计,不断学习,科学的思维,历史素养,设计问题,问题导向型,自学,主题研讨,历史理论,历史价值观,科学态度,设计类型
AB值：
0.324572
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