典型文献
主线式教学法在高中历史教学中的应用
文献摘要：
新课程、新高考理念下,高中历史教学中要突出主线,以具体的线索按图索骥,引用史料,栽植知识树,绘就思维导图,厘清历史知识的脉络,激发学生的学习兴趣和求知欲望.主线式教学法就是实现提升学生历史学习的逻辑性、条理性,增强历史学习能力的有效方法之一,这就需要教师对历史教学内容有效归纳和总结,对教材原有的知识标题重新整合,对主线合理设置,使学生在这种主线的引导下对各知识点进行贯穿,并将其内化为身心的一部分.文章就高中历史教学中主线式教学法如何运用,主线如何合理设置,提升历史教学的效果进行探索和尝试.
文献关键词：
高中;主线式教学法;历史教学
中图分类号：
作者姓名：
林光理
作者机构：
山东省日照实验高级中学 276800
文献出处：
引用格式：
[1]林光理-.主线式教学法在高中历史教学中的应用)[J].教学管理与教育研究,2022(17):64-66
A类：
主线式教学法
B类：
高中历史教学,新课程,新高考理念,按图索骥,栽植,知识树,思维导图,历史知识,求知欲,欲望,历史学习,逻辑性,条理性,归纳和总结,标题,合理设置,知识点
AB值：
0.243974
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