典型文献
"双减"背景下小组合作学习在初中地理教学中的应用
文献摘要：
地理学是一门综合性很强的学科,它所涵盖的学科范围很广,对学生认识世界、了解国情,培养学生的爱国情操都有很大的帮助.文章对小组合作学习教学的目的进行了研究,并对小组合作学习教学的运用也进行了相关说明.合作可以将个人的竞争转变为团队的竞争,个体的目标依靠于集体的目标,这样就能降低个人的竞争压力,提高成功的概率.文章对初中地理小组合作式教学模式进行研究,从设计科学的地理问题、组织小组合作探究活动、丰富课外地理实践探究活动三个角度来分析初中地理教师应该如何应用小组合作式教学模式,以求能更好地满足新时代教育改革提出的要求,进而为一线的初中地理教师有效地应用小组合作式教学模式来讲授初中地理知识提供一些借鉴.
文献关键词：
小组合作;合作学习;初中地理;地理教学
中图分类号：
作者姓名：
朱禄聪
作者机构：
漳州外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]朱禄聪-."双减"背景下小组合作学习在初中地理教学中的应用)[J].考试周刊,2022(28):133-138
A类：
B类：
双减,小组合作学习,初中地理教学,地理学,认识世界,爱国情操,学习教学,关说,竞争压力,合作式教学,设计科学,地理问题,合作探究,探究活动,课外,外地,地理实践,实践探究,初中地理教师,教师应,新时代教育改革,讲授,地理知识,知识提供
AB值：
0.276614
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