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合作共赢，助推学生全面发展——初中数学教学中小组合作学习的探究
文献摘要：
随着初中阶段新一轮的教育改革工作的开展，初中数学已然成为当前课程改革工作中的重中之重，小组合作学习这一教学模式的提出是进行初中数学课程改革的重要举措。作为初中数学教师，需要重视小组合作学习对学生的个人能力产生的有益影响，但同时也需要正视小组合作学习中的弊端，并针对相关问题制定对应的解决方法使小组合作学习的优势能够充分发挥。教师在组织小组合作学习中也需要做好充分的准备，为小组合作选择合理的学习内容，制定明确的学习目标，并通过多样的形式展示其学习成果。
文献关键词：
合作共赢;全面发展;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
刘凯
作者机构：
江苏省镇江市金山实验学校 江苏 镇江 212004
文献出处：
引用格式：
[1]刘凯-.合作共赢，助推学生全面发展——初中数学教学中小组合作学习的探究)[J].读与写,2022(33):130-132
A类：
B类：
合作共赢,学生全面发展,初中数学教学,小组合作学习,初中阶段,改革工作,初中数学课程,数学课程改革,初中数学教师,个人能力,势能,学习内容,学习目标,学习成果
AB值：
0.202702
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