典型文献
念陶，学陶，做陶——陶行知生活教育思想在幼儿教学中的运用策略
文献摘要：
著名的教育家陶行知说过，生活即教育。不联系生活的教育没有任何意义。陶行知的生活教育理论内容非常丰富，极大地促进了我国幼儿教育事业的发展。在陶行知生活教育理论的广泛应用下，同时根据幼儿阶段教育的情况，近些年来幼儿教育实行了全方位的改善，一定程度上让我国幼儿教育事业实现了全面健康的发展。基于此，从健康领域和社会领域的教学、采用游戏化的幼儿教育方式以及家校合作促进幼儿教育等方面，探讨了陶行知生活教育理论在幼儿教学中的应用。
文献关键词：
生活教育思想;幼儿园教育;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
郜巧玲
作者机构：
福建省霞浦县第一幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]郜巧玲-.念陶，学陶，做陶——陶行知生活教育思想在幼儿教学中的运用策略)[J].亚太教育,2022(21):141-144
A类：
B类：
生活教育思想,幼儿教学,运用策略,教育家,生活即教育,联系生活,何意,非常丰富,幼儿教育,陶行知生活教育理论,幼儿阶段,健康领域,社会领域,游戏化,教育方式,家校合作,幼儿园教育
AB值：
0.252395
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