典型文献
中华优秀传统文化在小学数学教学中的渗透探究
文献摘要：
新课改强调，教师在教育的过程中要改变传统的思想，重视中华优秀传统文化在教育工作中的重要性，才能更好地完成教学工作。小学阶段的数学教学是非常重要的，教师必须贯彻落实继承和弘扬中华优秀传统文化的教育理念，展现小学数学学科的优势，以此来促进学生的后续发展。随着新课程改革的推进，相关部门提高了对教师的要求，要求教师认识到中华优秀传统文化教育的重要性，对现有的教学模式进行改进，根据实际情况，创造出可行的教育方法，全面提升小学数学的教学质量。对此，本文分析了中华优秀传统文化在小学数学教学中的渗透，希望能给相关部门提供
文献关键词：
中华优秀传统文化?;小学数学?;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
安丰银
作者机构：
青岛西海岸新区下庄小学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]安丰银-.中华优秀传统文化在小学数学教学中的渗透探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(05):30-32
A类：
B类：
小学数学教学,新课改,改变传统,成教,教学工作,小学阶段,扬中,数学学科,新课程改革,求教,中华优秀传统文化教育,教育方法,教学探究
AB值：
0.188313
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
