典型文献
初中语文教学融入传统文化的策略探究
文献摘要：
随着社会对素质教育的愈发重视,将传统文化与教学相融合对学生综合素质的提升有重大价值.语文学科本身就担负着教导学生明理、明智的重担,语文教材中囊括诸多优秀文化,语文学科与传统文化的融合符合时代发展趋势、符合学科发展要求.初中阶段是引导学生树立正确观念,将传统文化扎根于每一位中国人心的黄金时期.将传统文化融入初中语文教学中不仅可以更好地彰显语文学科本身的价值,还能够将弘扬传统文化工作贯彻落实.因此,文章在深入剖析当前初中语文教学中融入传统文化存在问题的基础上,有针对性地提出教学策略和教学效果评价策略,以期帮助初中语文教师更好地完成传统文化的教育教学工作.
文献关键词：
初中语文;传统文化;教学策略;评价
中图分类号：
作者姓名：
马海峰
作者机构：
临潭县回民中学
文献出处：
引用格式：
[1]马海峰-.初中语文教学融入传统文化的策略探究)[J].考试周刊,2022(16):46-49
A类：
B类：
初中语文教学,教学融入,策略探究,素质教育,教学相融,学生综合素质,质的提升,重大价值,语文学科,教导,明理,明智,重担,语文教材,囊括,优秀文化,初中阶段,文化扎根,每一位,文化融入,文化工作,教学策略,教学效果评价,评价策略,初中语文教师,教学工作
AB值：
0.306524
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