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运用"四双五环"模式培养学生核心素养——基于初中语文翻转课堂下的教学策略探究
文献摘要：
在初中语文教学工作中,教师除了要讲解语文教材知识之外,更重要的是要培养初中生良好的学科核心素养,倡导学生开展自主学习、合作探究活动,在语文学习中能够真正有所发展、成长.笔者所在学校提出了"四双五环"教学模式,教学主旨为培养学生良好的学科核心素养.在"四双五环"教学模式下,初中语文翻转课堂更为符合此种教学理念,充分构建学生主体、教师主导的教学过程,在教师与学生的共同努力之下,提高初中语文教学质量,培养学生良好的语文学科核心素养.
文献关键词：
初中语文;翻转课堂;四双五环;核心素养;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
范登清
作者机构：
甘肃省民勤县蔡旗镇蔡旗中学,甘肃民勤733309
文献出处：
引用格式：
[1]范登清-.运用"四双五环"模式培养学生核心素养——基于初中语文翻转课堂下的教学策略探究)[J].学周刊,2022(10):44-46
A类：
四双五环
B类：
学生核心素养,翻转课堂,教学策略,策略探究,初中语文教学,教学工作,解语,语文教材,教材知识,初中生,合作探究,探究活动,语文学习,主旨,学生主体,教师主导,教师与学生,共同努力,语文学科核心素养
AB值：
0.193155
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