典型文献
关于合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究
文献摘要：
和初中物理相比,高中物理知识的学习难度大幅度提升,很多高中生都难以很好地理解和掌握重点知识,难以攻克难点知识.合作学习模式的应用能够有效降低物理知识的难度,有效提升课堂的学习成效,对促进高中生的全面发展也大有裨益.合作学习基础理论包括群体动力理论、建构主义理论、最近发展区理论、学教并重理论,都和新课改内容相契合.基于此,文章将对合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践进行研究,以供参考.
文献关键词：
合作学习;高中;物理教学
中图分类号：
作者姓名：
孙宝燕
作者机构：
新疆塔城地区乌苏市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙宝燕-.关于合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究)[J].考试周刊,2022(15):115-118
A类：
B类：
高中物理教学,初中物理,物理知识,学习难度,高中生,攻克,克难,合作学习模式,学习成效,大有裨益,学习基础,群体动力理论,建构主义理论,最近发展区理论,新课改,相契
AB值：
0.28806
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