典型文献
初中生地理综合思维素养的培养策略研究
文献摘要：
综合思维是地理课程四大核心素养培养目标之一,是支撑培养学生人地协调观的基本思想和方法,也是学生学习及成长的必备品质.培养初中生地理综合思维素养,需要抓住综合、思维两个要点;培养的途径上关注横跨学科、纵贯今昔、人文渗透、思品教育;培养的策略可重点关注主题探讨、实践活动、项目学习、思维导图.
文献关键词：
初中;地理;综合思维;培养
中图分类号：
作者姓名：
陈清贵
作者机构：
福建省顺昌县际会中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈清贵-.初中生地理综合思维素养的培养策略研究)[J].考试周刊,2022(13):111-114
A类：
B类：
初中生,生地,地理综合思维,综合思维素养,培养策略研究,地理课程,核心素养培养,人地协调观,基本思想,必备品,上关,横跨,纵贯,今昔,培养的策略,主题探讨,项目学习,思维导图
AB值：
0.352989
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