典型文献
基于综合思维提升的高中地理探研式教学研究——以"产业转移"一节为例
文献摘要：
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》强调地理学科核心素养的培养,探研式教学正是基于核心素养培养的目的被提出的,其有利于学生综合思维的提升.教师在课前要认真解读新课标的要求,在充分了解学生学习情况后将课标要求有效分解成课堂目标,针对课堂目标设置符合学生认识水平的真实情境与问题链条.在授课时,教师要利用预先设置的情境与问题链逐步进行探研式教学,层层深入,从而使学生的综合思维逐渐提升.在新高考、新课标、新教材的"三新"背景下,教师应掌握探研式教学的方法与技巧,适应时代需求,提升教学效率.
文献关键词：
高中地理;综合思维;探研式教学;产业转移
中图分类号：
作者姓名：
肖永贵
作者机构：
将乐县第一中学,福建 三明 353300
文献出处：
引用格式：
[1]肖永贵-.基于综合思维提升的高中地理探研式教学研究——以"产业转移"一节为例)[J].中学课程资源,2022(12):30-32
A类：
探研式教学
B类：
综合思维,思维提升,产业转移,一节,普通高中地理课程标准,地理学科核心素养,核心素养培养,课前,新课标,了解学生,学习情况,分解成,课堂目标,目标设置,认识水平,真实情境,情境与问题,问题链,课时,层层深入,新高考,新教材,三新,教师应,方法与技巧,时代需求,教学效率
AB值：
0.267461
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