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小学语文课堂教学"减负提质"策略分析
文献摘要：
"减负提质"就是指教学过程中减轻学生学业负担,提高课堂教学质量的教学举措,减负是提质的过程和手段,提质是减负的最终目标.在小学语文课堂教学中,要想落实"减负提质"教学策略,教师首先需要筛选出日常教学中与"减负提质"理念不相符的教学流程、内容与方式,同时深入理解课堂教学中实现"减负提质"的可能性与重要意义,谋划语文教学课堂"减负提质"的有效策略.
文献关键词：
小学语文;课堂教学;减负提质;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
陈莉
作者机构：
安徽省宿州市泗县泗城镇第四小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈莉-.小学语文课堂教学"减负提质"策略分析)[J].基础教育论坛,2022(14):48-50
A类：
B类：
小学语文课堂,语文课堂教学,减负提质,就是指,指教,学业负担,课堂教学质量,教学举措,最终目标,教学策略,日常教学,教学流程,理解课堂,语文教学,教学课堂,有效策略,策略探究
AB值：
0.271403
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