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互文理论视域下开展初中语文群文阅读的教学策略探析
文献摘要：
在初中语文教学中,教师要基于互文理论视域组织学生展开群文阅读的活动,在群文阅读中升华学生的语言理解能力,提升学生的学习效率.在设置议题的时候,教师要选择具有议论性、开放性的题目;在设置组元的时候,要展现出主题性和语言特点;在组织探究活动的时候要促使学生获取经验,进行迁移应用.教学实践中,基于互文视域展开语文群文阅读,既有助于提升学生的语言理解能力,又能增长学生的群文阅读本领.
文献关键词：
互文理论视域;群文阅读;初中语文
中图分类号：
作者姓名：
付敏
作者机构：
江苏省常熟市海虞初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]付敏-.互文理论视域下开展初中语文群文阅读的教学策略探析)[J].考试周刊,2022(02):20-23
A类：
互文理论视域
B类：
语文群文阅读,教学策略,策略探析,初中语文教学,语言理解,理解能力,学习效率,设置议题,议论性,题目,组元,主题性,语言特点,探究活动,取经,迁移应用,长学,读本
AB值：
0.235405
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