典型文献
美国乡村教育改革的多重路径
文献摘要：
美国乡村教育体量较大,乡村学校在读学生约占全美中小学学生总数近1/5.美国乡村教育先后走过全面普及、提高质量、促进公平等不同发展阶段,也曾遭遇成本效益、均衡发展、价值取向等诸多挑战.相比之下,当前美国乡村中小学办学条件较差,乡村学校生源家庭背景更复杂,乡村学校优秀师资更短缺,部分乡村中小学教育质量不高.为此,美国政府出台乡村教育扶持项目,高等院校参与乡村教育研究与实验,基金会等参与乡村教育改进,共同推动乡村教育发展.可见,应对乡村教育挑战,需要久久为功,需要培元固本,需要因地制宜,需要群策群力.
文献关键词：
乡村教育;离乡教育;在地教育;乡村学校和乡村社区基金会
中图分类号：
作者姓名：
朱玉华;张家勇
作者机构：
北京青年政治学院 学前教育学院,北京 100102;教育部教育发展研究中心 综合研究部,北京 100816
文献出处：
引用格式：
[1]朱玉华;张家勇-.美国乡村教育改革的多重路径)[J].宁波大学学报（教育科学版）,2022(03):32-43
A类：
美国乡村教育,离乡教育,乡村学校和乡村社区基金会
B类：
乡村教育改革,多重路径,在读,全美,美中,中小学学生,提高质量,成本效益,相比之下,乡村中小学,办学条件,生源,家庭背景,中小学教育质量,美国政府,扶持项目,教育改进,久久,培元固本,群策群力,在地教育
AB值：
0.258081
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