典型文献
乡村教育振兴的困境与突破
文献摘要:
提高乡村教育质量是全面推进乡村振兴的必由之路,优先高质量发展乡村教育和提升乡村劳动力人口教育水平势在必行.目前,乡村教育存在一定的困境,影响和制约了乡村教育的发展.要解决乡村师资力量薄弱、教育资源不均衡、农民缺少一技之长及乡土传统文化培养缺失等现实难题,走出乡村教育振兴的困境,需要突破观念上的桎梏,更新观念,加强顶层设计和系统配套,并在乡村教师福利待遇、乡村文化建设等老问题上实现新突破,尤其要传承好乡土文化,加强乡土教材的开发利用、乡村课程的设置等工作.切实增强村民主人翁意识,推动形成文明乡风、淳朴民风,增强乡村教育吸引力,有效拓展新时代的教育资源,促进乡村教育发展,服务乡村振兴.
文献关键词:
乡村教育;振兴;教育质量;乡村师资;乡土文化;观念;乡土教材
中图分类号:
作者姓名:
宋翠平;李宗霖
作者机构:
湖南中医药大学机关党委,长沙410000;共青团湖南中医药大学委员会社会实践部,长沙410000
文献出处:
引用格式:
[1]宋翠平;李宗霖-.乡村教育振兴的困境与突破)[J].当代教育论坛,2022(04):111-116
A类:
B类:
乡村教育振兴,困境与突破,乡村教育质量,全面推进乡村振兴,乡村劳动,劳动力人口,教育水平,教育存在,乡村师资,师资力量,力量薄弱,一技之长,现实难题,桎梏,更新观念,系统配,乡村教师,福利待遇,乡村文化建设,新突破,乡土文化,乡土教材,切实增强,主人翁,成文,乡风,淳朴,民风,服务乡村振兴
AB值:
0.354565
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