典型文献
"小城镇"推动西部乡村教育振兴的价值逻辑——基于教育生态视角
文献摘要：
推动西部乡村教育振兴是全面实现乡村振兴战略的重要内容.当前,西部乡村教育发展面临全国乡村教育振兴共性问题的同时,还面临着资源困境、主体困境和生态困境等系列问题.基于已有研究认为,在西部地区发展"小城镇"能有效破解城乡二元壁垒,从而推动教育公平、促进乡村教育主体回流、加速乡村教育生态修复、重塑乡村文化自信.因此,"小城镇"将是解决西部乡村教育式微的有力杠杆,更是实现乡村振兴的必经之路."小城镇"用特有的语言和方式解读和诠释乡村教育振兴战略的内涵,在西部地区发展"小城镇",应坚持从内生理念出发,开辟可持续发展空间、完善教育体系、挖掘发展资源,提升人文服务、优化发展结构、构建经济实体、创新人才引培用机制.
文献关键词：
小城镇;西部乡村教育振兴;价值逻辑;教育生态
中图分类号：
作者姓名：
兰慧君;司晓宏;周丽敏
作者机构：
陕西师范大学教育学部,西安710062;陕西省社会科学院党组,西安710062
文献出处：
引用格式：
[1]兰慧君;司晓宏;周丽敏-."小城镇"推动西部乡村教育振兴的价值逻辑——基于教育生态视角)[J].当代教育论坛,2022(04):11-22
A类：
西部乡村教育振兴
B类：
小城镇,价值逻辑,教育生态,生态视角,全面实现,共性问题,主体困境,生态困境,地区发展,城乡二元,教育公平,教育主体,生态修复,乡村文化自信,式微,杠杆,必经之路,善教,发展资源,人文服务,优化发展,经济实体,人才引培
AB值：
0.230995
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