典型文献
新工科视域下中文通识课程教学方法的改革研究与应用
文献摘要：
在新工科建设背景下,工程技术人才培养质量要求全面提升,需要大量兼具人文科学和工程领域的复合型人才.这对工科高校的中文通识课程的教学赋予更为重要的意义.中文通识课程对学生价值文化、情感伦理、审美意趣、人格塑造等人文修养的熏陶与教育有着举足轻重的作用.因此,要改变目前工科高校中文通识课程教学定位边缘化、目标不清晰、设置零散化等局面,从OBE理念出发,构建起教学目标、教学内容、教学效能三个模块有机融合的中文通识课程的教学体系.围绕"做中学",采用PBL教学法、行动导向教学法、对分课堂等多种教学策略,打造以学生为中心的有效课堂.通过不断的教学反思优化教学效果,促进学生自主学习,提高能力.
文献关键词：
新工科;中文通识课程;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王丹丹
作者机构：
中国矿业大学人文与艺术学院,江苏徐州221000
文献出处：
引用格式：
[1]王丹丹-.新工科视域下中文通识课程教学方法的改革研究与应用)[J].林区教学,2022(06):57-61
A类：
中文通识课程
B类：
改革研究,新工科建设,技术人才,质量要求,求全,人文科学,工程领域,域的复合,复合型人才,工科高校,更为重要,学生价值,价值文化,审美意趣,人格塑造,人文修养,熏陶,教学定位,边缘化,零散,OBE,教学效能,做中学,PBL,行动导向教学法,对分课堂,教学策略,以学生为中心,有效课堂,教学反思,优化教学,学生自主学习,提高能力
AB值：
0.290921
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