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情境教学法在大学课程中的应用探索——以《管理学原理》课程为例
文献摘要：
情境教学法在我国基础教育阶段的多门课程中应用广泛,近年来也逐步走入大学校园,在艺术类、语言类、经济类、理工科类课程中崭露头角.本文旨在研究情境教学法在高校《管理学原理》课程中应用的意义、操作方法、注意事项等问题,得出好的教学方法可以提升教学效果,达到知识育人、情感育人、综合育人的目的.
文献关键词：
情境教学法;情境创设;情感育人
中图分类号：
作者姓名：
吴丹
作者机构：
安徽师范大学皖江学院,安徽 芜湖 241008
文献出处：
引用格式：
[1]吴丹-.情境教学法在大学课程中的应用探索——以《管理学原理》课程为例)[J].山西青年,2022(23):101-103
A类：
B类：
情境教学法,大学课程,应用探索,管理学原理,基础教育阶段,走入,大学校园,艺术类,理工科,工科类,崭露头角,研究情境,操作方法,出好,提升教学效果,知识育人,情感育人,综合育人,情境创设
AB值：
0.382885
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