典型文献
党史学习教育视域下情境教学法应用机制和当代价值
文献摘要：
党史兼具历史学科的过去性特点和思政课的育人功能,是青年学生的必修课、常修课.情境教学相较于传统的教学模式,更能拉近学生与历史的距离、增强思政育人目标的实效性.在党史教育中,用红色故事、深度问题、社会资源创设情境,推进有温度、有深度、有广度的党史学习教育,在情境的渲染中增强青年学生的历史自信,在情境的创设中锤炼教师队伍,推进党史学习教育常态化和长效化.
文献关键词：
党史学习教育;情境教学法;应用机制;当代价值
中图分类号：
作者姓名：
王国欣;韩军垚
作者机构：
南京民办实验学校;南京航空航天大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]王国欣;韩军垚-.党史学习教育视域下情境教学法应用机制和当代价值)[J].才智,2022(33):90-93
A类：
B类：
党史学习教育,教育视域,下情,情境教学法,应用机制,当代价值,历史学科,育人功能,青年学生,必修课,拉近,思政育人目标,党史教育,红色故事,深度问题,社会资源,创设情境,进有,有温度,有深度,渲染,历史自信,锤炼,长效化
AB值：
0.339742
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