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应用型大学协同育人促进高校多元化人才培养模式的研究
文献摘要：
面向新形势下的技术革新和产业升级转型,文章提出了应用型大学本科生教育的多样化协同培养新模式,对培养方案及课程设置进行变革,推进"同伴合作教学法",把科研思维融入教学过程,以知识传承为载体传播思想,突出完善创新创业课程体系,丰富实践教学形式;持续改进"项目化"教学手段,切实彰显本科生教育的协同创新特点,优化学科专业方向及育人平台的多样性,提升工程协同创新培养意识,提高工科本科生的创新能力和实践能力,促进我国各产业育人的可持续发展.
文献关键词：
协同育人;多元化人才培养模式;应用型大学
中图分类号：
作者姓名：
何建丽;张可敏;刘淑梅
作者机构：
上海工程技术大学材料工程学院 上海 201620
文献出处：
引用格式：
[1]何建丽;张可敏;刘淑梅-.应用型大学协同育人促进高校多元化人才培养模式的研究)[J].科教导刊,2022(34):8-10
A类：
B类：
应用型大学,多元化人才培养模式,技术革新,产业升级转型,大学本科生,本科生教育,协同培养,培养新模式,培养方案,课程设置,同伴,合作教学法,科研思维,融入教学,知识传承,传播思想,创新创业课程体系,富实,教学形式,持续改进,项目化,教学手段,创新特点,优化学科,学科专业,专业方向,育人平台,创新培养,工科本科生
AB值：
0.406403
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