典型文献
"双减"背景下家庭、学校、社会教育新格局建构策略
文献摘要：
"双减"政策要求规范校外培训,有效减轻义务教育阶段学生的作业负担和课外培训负担,切实提升学校育人水平.要做到减负增效,不能光靠学校,教育管理者要积极联系学校、家庭、社会,构筑多元一体的教育平台,健全协同育人机制,尊重、爱惜学生的生命,促使他们健全人格,实现全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘仲燊
作者机构：
开平市赤坎镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘仲燊-."双减"背景下家庭、学校、社会教育新格局建构策略)[J].广东教育,2022(11):65-66
A类：
B类：
双减,下家,社会教育,建构策略,政策要求,校外培训,义务教育阶段,作业负担,课外,培训负担,学校育人,育人水平,减负增效,光靠,教育管理,多元一体,教育平台,协同育人机制,爱惜,健全人格
AB值：
0.515096
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