典型文献
"双减"背景下高中班主任管理策略研究
文献摘要：
为了提升教育质量以及育人水平,许多学校不断调整育人策略,国家也出台了诸多的政策和条例,积极规范校外培训,促进素质教育的大力践行,确保义务教育阶段的学生能够实现轻松上阵."双减"则是我国提出的新的教育政策,以减轻学生的作业负担和校外培训负担为核心,真正实现减负提质.对于班主任来说,在与学生进行紧密交流及互动的同时,需要紧跟时代发展的步伐,剖析"双减"政策所带来的各种变动,明确班主任管理的重点以及核心.站在高中生的角度来进行管理以及调整,确保每一个高中生都能够主动听从班主任的指导和教育,自主学习知识,并参与社会实践,顺利完成学业.
文献关键词：
"双减";高中班主任;管理策略
中图分类号：
作者姓名：
孙翠花
作者机构：
云南省昆明市安宁市昆钢第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙翠花-."双减"背景下高中班主任管理策略研究)[J].华夏教师,2022(03):21-22
A类：
B类：
双减,高中班主任管理,育人水平,育人策略,素质教育,义务教育阶段,轻松,上阵,教育政策,作业负担,校外培训负担,减负提质,要紧,高中生,动听,听从,学习知识,完成学业
AB值：
0.265825
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