典型文献
唤思教学视角下议题式设问的五个维度
文献摘要：
唤思教学的核心思想是唤思启悟,激扬生命,即唤醒灵魂,发掘潜能,激发内在的学习动力,找到生命的价值与意义,成为一个幸福的人.议题式教学以"议"为主要特征,以真实情境作为载体,以议题活动作为路径,以学科知识为中心,以核心素养为目标.唤思教学与议题式教学实施的关键都是巧设情境、精准设问,二者又在育人目标上高度一致,下面,我从唤思教学的视角来探究议题式设问应该具备的五个维度.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任耀东
作者机构：
河源市河源中学
文献出处：
引用格式：
[1]任耀东-.唤思教学视角下议题式设问的五个维度)[J].广东教育,2022(10):39-40
A类：
B类：
教学视角,五个维度,核心思想,启悟,激扬生命,学习动力,价值与意义,议题式教学,真实情境,议题活动,学科知识,核心素养,教学实施,巧设情境,精准设问,育人目标,高度一致,学的视角
AB值：
0.440275
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