典型文献
议题式教学在初中道德与法治课堂的新尝试
文献摘要：
围绕议题开展教学,是道德与法治新课标提倡的一种教学方式.首先分析了议题式教学在初中道德与法治课的应用现状.然后以人教版初中道德与法治课堂教学为例,从确定议题,挖掘教学资源;创设情境,优化学习体验;设置问题,促进深度思考;立足学情,引导个性发展;多元评价,立足核心素养等多个方面,探索议题式教学在初中道德与法治课的新尝试.
文献关键词：
议题;道德与法治;现状;新尝试
中图分类号：
作者姓名：
刘飞飞
作者机构：
江苏师范大学附属实验学校,江苏徐州221011
文献出处：
引用格式：
[1]刘飞飞-.议题式教学在初中道德与法治课堂的新尝试)[J].情感读本,2022(33):49-51
A类：
B类：
议题式教学,初中道德与法治课堂,新尝试,新课标,人教版,道德与法治课堂教学,确定议题,创设情境,优化学习,学习体验,设置问题,进深,深度思考,个性发展,多元评价,核心素养
AB值：
0.201247
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