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中学历史教育伦理的建构与行动——广州市黄埔区高中历史教研员刘道梁访谈录
文献摘要：
中学历史教育伦理,即中学历史课程教育与教学所蕴含的价值规范及其道德逻辑.不同的时代背景会有不同的教育伦理,要落实立德树人的教育根本任务,以培养学生发展核心素养作为价值的伦理取向便更加彰显.广州市名师工作室主持人、黄埔区高中历史教研员刘道梁,带领团队开创性地建构了以致公论为价值取向的中学历史新课程教育伦理体系,为推动区域学科课程改革的深入实施提出了个性化的思考与实践样本.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄日暖
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]黄日暖-.中学历史教育伦理的建构与行动——广州市黄埔区高中历史教研员刘道梁访谈录)[J].广东教育,2022(08):17-19
A类：
B类：
中学历史教育,教育伦理,黄埔区,高中历史,教研员,访谈录,中学历史课程,课程教育,价值规范,道德逻辑,人的教育,学生发展核心素养,伦理取向,市名,名师工作室,主持人,开创性,致公,公论,新课程,伦理体系,学科课程,思考与实践,实践样本
AB值：
0.359633
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