典型文献
试述中学历史教学中的历史思维能力
文献摘要：
在中学阶段历史是重要的学科，在考试中占有一定的比重。在新课程改革不断推进的背景下，历史学科教学也改变
了传统的教学方式，不断地将学生作为课堂主体开展教学活动。但是总体上来看，整个教学过程还是以应试教育为
主，没有重视学生在历史学科学习过程中历史思维能力的培养，没有达的素质教育的目标和要求，致使学生的核心素
养发展受到了一定的影响。本文在写作过程中论述了历史思维能力的种类和历史思维能力培养的意义，并分析了当前
历史思维培养过程中存在的困境，同时提出了具有针对性历史思维能力培养策略，为提升学生的历史素养和实现良好
的历史学科教学效果提供参考。
文献关键词：
中学历史;历史教学;历史思维能力;培养
中图分类号：
作者姓名：
翁昔滨
作者机构：
福建省东山县石斋初级中学 福建东山 363401
文献出处：
引用格式：
[1]翁昔滨-.试述中学历史教学中的历史思维能力)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(46):85-88
A类：
B类：
试述,中学历史教学,历史思维能力,中学阶段,新课程改革,历史学科教学,课堂主体,应试教育,视学,学科学习,学习过程,素质教育,写作过程,中论,思维能力培养,培养的意义,思维培养,培养过程,能力培养策略,历史素养
AB值：
0.260782
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
