典型文献
立德树人任务下深度学习的单元整体教学策略研究
文献摘要：
立德树人对教学提出了深层次的要求,而深度学习的提出为解决英语教学的表层化、标签化和碎片化的问题提供了新的视角,对推动课程改革的纵深发展具有重要意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
管秀玲
作者机构：
深圳市南山区阳光小学
文献出处：
引用格式：
[1]管秀玲-.立德树人任务下深度学习的单元整体教学策略研究)[J].广东教育,2022(07):52-53
A类：
B类：
单元整体教学,教学策略研究,英语教学,层化,标签化,纵深发展
AB值：
0.275287
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