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探讨高中英语教学中培养核心素养的实践——以新课程标准必修二Module 2为例
文献摘要：
随着大数据技术的不断发展,其开始向教育领域深度融合,形成了全新的教育样态,在此背景下,英语核心素养概念也开始备受教育领域关注.现阶段,如何提升高中学生英语学科核心素养,已经成为英语学科研究中的一个热点问题.基于此,本文立足高中英语课程改革的实际情况,结合英语学科核心素养概念内容,以新课程标准必修二Module 2为例,进行英语教学实践设计,以最大程度激发课堂活力,丰富学生英语学科知识体系,推动学生英语学科核心素养发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
范春平
作者机构：
江苏省泗阳县实验高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]范春平-.探讨高中英语教学中培养核心素养的实践——以新课程标准必修二Module 2为例)[J].教育,2022(12):21-22
A类：
B类：
高中英语教学,新课程标准,必修,Module,教育样态,英语核心素养,核心素养概念,高中学生,英语学科核心素养,高中英语课程,英语课程改革,概念内容,实践设计,课堂活力,英语学科知识,核心素养发展
AB值：
0.276554
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