典型文献
基于数学抽象素养培养的初中函数概念教学
文献摘要：
课前学生调研表明:学生很难抽象概括出教材中的函数定义.如何在函数概念教学中突破难点、发展学生的数学抽象素养?文章提供了一个教学实践案例,并给出了四点建议.
文献关键词：
数学抽象;函数;概念教学
中图分类号：
作者姓名：
杨小丽;张雅丽
作者机构：
北京教育学院数学系;北京市通州区牛堡屯学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨小丽;张雅丽-.基于数学抽象素养培养的初中函数概念教学)[J].中国数学教育,2022(10):12-16
A类：
B类：
数学抽象素养,素养培养,初中函数,函数概念,概念教学,课前学,抽象概括,函数定义,突破难点,发展学生,实践案例,四点
AB值：
0.335847
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