典型文献
创设"五何问题"导学提升数学核心素养——以"三角函数的概念"为例
文献摘要：
问题是数学的灵魂,在数学课堂教学中,正是通过不断发现问题、分析问题和解决问题,帮助学生构建数学知识,培养数学能力,渗透数学核心素养.在"三角函数的概念"教学中,用"五何问题分类法"指导创设问题情境,将教学内容问题化,用递进相扣的问题链引导学生经历思考、探究的过程,帮助其搭建自主学习平台,自主构建知识的新意义,实现培养学生数学抽象素养的目的.
文献关键词：
三角函数概念;五何问题分类法;数学核心素养
中图分类号：
作者姓名：
鲍健;张丽丽;陈德贤
作者机构：
广东省深圳市坪山高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]鲍健;张丽丽;陈德贤-.创设"五何问题"导学提升数学核心素养——以"三角函数的概念"为例)[J].中学数学教学参考,2022(21):19-21
A类：
五何问题分类法
B类：
数学核心素养,三角函数的概念,数学课堂教学,发现问题,分析问题,数学知识,数学能力,创设问题情境,内容问题化,进相,相扣,问题链,自主学习平台,自主构建,数学抽象素养,三角函数概念
AB值：
0.261267
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