典型文献
巧用批注式阅读,构建活力课堂
文献摘要：
批注阅读其实是一种历史悠远的读书方式,是对传统评点读书法的继承和发展.当我们在书中遇到关键之处或疑惑之处时,可借助勾画、圈点的方式加以标注,这便是批注阅读.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘志钊
作者机构：
庆阳市宁县瓦斜乡望宁小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘志钊-.巧用批注式阅读,构建活力课堂)[J].小学阅读指南,2022(09):64-66
A类：
B类：
巧用,批注式阅读,活力课堂,批注阅读,实是,悠远,读书方式,评点,书法,继承和发展,疑惑,勾画,圈点
AB值：
0.545805
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