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高中语文阅读之“读书笔记”应用探究
文献摘要：
高中语文阅读中，读书笔记的类型有很多，如摘录式、批注式、心得式、鉴赏式等。在语文阅读中应用读书笔记，能够双重提高学生的阅读和写作能力。当前，由于高中语文教师对读书笔记的内涵、外延把握不足，学生在语文学习中对读书笔记持抗拒心理，导致读书笔记应用缺失的现象普遍存在。针对此问题，笔者认为：高中语文教师应当深化对读书笔记的认识，巧用不同类型的读书笔记，搭建语文阅读与写作之间的桥梁；同时，在语文阅读指导中，重视学生写读书笔记的兴趣和习惯培养，为优化读书笔记的应用奠定基础。
文献关键词：
高中语文;读书笔记;对策探究
中图分类号：
作者姓名：
张晓波
作者机构：
贵州省桐梓县第一中学 贵州 遵义 563200
文献出处：
引用格式：
[1]张晓波-.高中语文阅读之“读书笔记”应用探究)[J].读与写,2022(24):69-71
A类：
B类：
高中语文阅读,读书笔记,应用探究,摘录,批注,心得,鉴赏,重提,阅读和写作能力,高中语文教师,对读,语文学习,抗拒,教师应,巧用,阅读与写作,阅读指导,视学,习惯培养,对策探究
AB值：
0.227324
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