典型文献
当堂训练在英语教学中的运用
文献摘要：
在"先学后教,当堂训练"的课堂模式下,当堂训练环节显得尤为关键.这一方面是对教学目标的运用性转化与课堂效果的有效反馈;另一方面兼顾了学情,利于核心素养的提升.在小学英语教学中,有效设计当堂训练关乎学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成、语言表达能力的提升.基于此,笔者立足英语学科特点,紧扣学科核心素养,探究当堂训练的有效设计策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
肖红菊
作者机构：
甘肃省天水市麦积区桥南小学
文献出处：
引用格式：
[1]肖红菊-.当堂训练在英语教学中的运用)[J].河南教育,2022(12):71
A类：
B类：
当堂训练,先学后教,课堂模式,课堂效果,有效反馈,小学英语教学,有效设计,学生学习兴趣,学习习惯,语言表达能力,英语学科,学科特点,学科核心素养,设计策略
AB值：
0.272316
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