典型文献
读写结合课的大单元教学模式探索
文献摘要：
单元主题教学模式,以一个单元为整体,注重整合单元内每篇课文的内在联系.在整体目标和单元主题要素的指引下,我们整合出五种基本课型:单元预习课、书写指导课、精读引领课、读写结合课、组文阅读课,每个课型都有各自的侧重点和分工,以期收到不同的教学效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
栗新
作者机构：
社旗县实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]栗新-.读写结合课的大单元教学模式探索)[J].河南教育,2022(12):60-61
A类：
B类：
读写结合,大单元教学模式,教学模式探索,单元主题教学,主题教学模式,重整,每篇,课文,整体目标,主题要素,合出,基本课型,预习,精读,组文阅读,阅读课,侧重点,期收
AB值：
0.499176
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
