典型文献
利用"导学互动",提高教学实效
文献摘要：
从小学升入初中,数学的学习难度突然加大,不少学生感到一时难以适应,学习效果不佳.对此,教师可以采用"导学互动"模式,通过师生密切互动,来提高课堂教学实效.
一、设计"导学互动"内容,培养学习能力
"导学互动",顾名思义,就是把"导学"与"互动"结合起来,激发学生潜能,提高其学习能力.在教学中,教师要精准设计课前预习,充分调动学生的学习积极性,培养其自主探究能力.初中数学的难点,体现在知识的抽象性上,这就要求学生对相关知识提前接触、深入揣摩.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
管小梅
作者机构：
江苏省如皋市白蒲镇初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]管小梅-.利用"导学互动",提高教学实效)[J].河南教育,2022(09):74
A类：
B类：
导学互动,升入,学习难度,课堂教学实效,培养学习能力,顾名思义,精准设计,设计课,课前预习,充分调动,学习积极性,自主探究能力,初中数学,抽象性,求学,揣摩
AB值：
0.34891
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