典型文献
构建以学生为中心的化学互动课堂
文献摘要：
《普通高中化学课程标准(2017年版)》前言中指出:普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力.新课标倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,从而提高化学学习效率.这意味着,教师要改变原有的课堂形态, 转换传统的教学方式,实施以沟通为核心的合作探究式互动课堂.这种互动课堂以学生自主学习和合作探究为特征,引导学生在与他人和学习资料及媒体的互动中构建自己的知识,促进学习效果的提高.可见,互动课堂的实施要求学生积极地参与到课堂学习和课堂互动中来,学生应该是课堂的主人,课堂教学也应该以学生为中心.那么,如何引导学生在互动中积极参与高中化学课堂的学习呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
符扬生
作者机构：
首都师范大学附属海南白沙中学
文献出处：
引用格式：
[1]符扬生-.构建以学生为中心的化学互动课堂)[J].教育,2022(03):72-73
A类：
B类：
以学生为中心,互动课堂,普通高中,高中化学课程标准,前言,言中,学生综合素质,发展核心素养,科学文化素养,终身学习能力,自主发展能力,沟通合作能力,新课标,真实问题情境,化学实验,探究活动,促进学生学习,学习方式,化学学习,学习效率,课堂形态,通为,合作探究式,学生自主学习,促进学习,实施要求,求学,极地,地参,课堂学习,课堂互动,该是,高中化学课堂
AB值：
0.34241
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