典型文献
导学互动六步教学法比较研究——以内科护理学教学为例
文献摘要：
内科护理教学对护生理论知识和综合能力要求非常高,对教师的教学要求也更加全面,导学互动六步教学法是一种较为全面的新型教学模式,在内科护理学课程中介入该教学手段能够明显提高教学效果.因此,文章选择本校卫生健康学院2020级护理专业三年级的80名专科毕业生为主要研究对象,在内科护理学中采用导学互动六步教学模式,探索其在提高内科护理教学质量中的应用价值.
文献关键词：
导学互动六步教学法;内科护理学;应用效果
中图分类号：
作者姓名：
范多艳
作者机构：
临夏现代职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]范多艳-.导学互动六步教学法比较研究——以内科护理学教学为例)[J].甘肃教育,2022(19):118-121
A类：
导学互动六步教学法
B类：
内科护理学教学,内科护理教学,能力要求,教学要求,新型教学模式,内科护理学课程,教学手段,提高教学效果,文章选择,本校,卫生健康,护理专业,三年级,专科毕业,六步教学模式
AB值：
0.209125
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
