典型文献
"快乐读书吧"教学策略初探
文献摘要：
读书使人明智, 阅读量的多少决定学生的语文素养乃至人生格局.统编版小学语文教材紧扣课程标准,抓住语文要素和人文素养,以大单元为主题选编文章篇目,单元要素准确、清晰,特别是"快乐读书吧"版块,让课外阅读课程化,为学生的课外阅读助力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨见会
作者机构：
汝州市教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨见会-."快乐读书吧"教学策略初探)[J].河南教育,2022(04):60-61
A类：
B类：
快乐读书吧,教学策略,策略初探,明智,阅读量,定学,语文素养,统编版小学语文教材,课程标准,语文要素,人文素养,大单元,选编,篇目,单元要素,版块,课外阅读,阅读课程,课程化
AB值：
0.409408
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