典型文献
内外互生、读写结合的写作模式构建
文献摘要：
教学是教师"教"与学生"学"的统一,这种统一的实质是交往和互动.因此,教师的教学方式与学生的学习方式相统一才能实现学生的真正发展.课堂上学生的深度学习需要教师积极构建相应的教学方式来达成.笔者认为,可以通过构建内外互生、读写结合的写作模式,来促使学生深度学习的发生.这种模式由三个元素构成:基于学生学情分析的多维目标,内外互生、读写结合的课堂流程,促进师生互动的良好支架.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李齐玲
作者机构：
深圳高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李齐玲-.内外互生、读写结合的写作模式构建)[J].河南教育,2022(04):50-51
A类：
B类：
互生,读写结合,写作模式,模式构建,学习方式,堂上,学生深度学习,元素构成,学生学情分析,多维目标,师生互动
AB值：
0.333744
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