典型文献
语文教学中如何指导学生写作
文献摘要：
语文教学,无论是小学低年级的看图写话,还是高年级的写作,都离不开一定的写作方法,那么在实际教学中,如何指导学生进行自己的作文写作,就是一个值得探究的问题.实际上,不论哪种形式的作文,从一开始的构思到最后的修改完成,整个过程都是一个非常完整的过程,中间缺了哪个环节,都是不行的.实际教学中,读写结合的办法很好,让学生一边读书一边写作,边学边实践.每个教师根据学生的学情,可以灵活运用再现情景、模仿创作等方法,提高学生自身的作文水平.
文献关键词：
语文教学;读写一体;资料归类;再现情景;模仿创新
中图分类号：
作者姓名：
赵立军
作者机构：
甘肃省张掖市高台县巷道镇西八里小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵立军-.语文教学中如何指导学生写作)[J].科普童话,2022(10):87-89
A类：
资料归类
B类：
语文教学,学生写作,小学低年级,看图写话,高年级,写作方法,作文写作,哪种,一开,构思,哪个,不行,读写结合,一边,读书,边学边,灵活运用,再现情景,作文水平,读写一体,模仿创新
AB值：
0.365267
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
