典型文献
模型思想在数学教学中的培养策略
文献摘要：
数学课程标准指出,模型思想是培养学生数学应用能力的重要思想方法,模型思想的建立是联系数学与外部世界的基本途径.模型思想需要学生经历识别问题、提炼数学信息、构建数学问题、解决数学问题以及分析与检验解答等过程,是学生综合运用数学知识和思想方法解决问题的过程.因此,教师应当采取有效的课堂教学方式和策略,渗透建模思想,促进学生数学素养的发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董晓怡
作者机构：
郑州市第八中学
文献出处：
引用格式：
[1]董晓怡-.模型思想在数学教学中的培养策略)[J].河南教育,2022(03):66
A类：
B类：
模型思想,数学教学,培养策略,数学课程标准,数学应用能力,重要思想,思想方法,联系数,基本途径,数学问题,解答,数学知识,教师应,课堂教学方式,建模思想,数学素养
AB值：
0.388241
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