典型文献
深入探索减负增效的策略、方法和途径
文献摘要：
作为一名基层教育工作者,我们应该聚焦"双减",增强教学效益,促进学校内涵发展,以切实减轻学生作业负担为突破口, 以课堂教学改革为主阵地, 以强化德育、提升自主学习和实践操作能力为重点,深入探索增效的策略、方法和途径,用行动引领教育教学高质量发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张伟
作者机构：
南阳市第三十一小学
文献出处：
引用格式：
[1]张伟-.深入探索减负增效的策略、方法和途径)[J].河南教育,2022(01):54-55
A类：
B类：
减负增效,方法和途径,基层教育,教育工作者,双减,教学效益,内涵发展,学生作业负担,课堂教学改革,主阵地,化德,实践操作能力,能力为重,引领教育
AB值：
0.416722
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