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小学数学学困生转化教育有效途径探析
文献摘要：
数学在小学众多科目中仍脱颖而出,深受每一位任课教师的关注,并且小学数学作为数学学习道路上最为基础的学习内容,对学生一生的学习起着奠基作用,与此同时,信息化的教学过程和学生个体差异性的不断改变,也需要我们从实际出发,具体明确提出解决措施,使课堂模式符合当代信息科学化飞速发展的事实情况.促进小学学困生转化教育的发展和改革,以教师认知的学困生转化教育工作的实际情况作为参考,开展小学数学新型课堂的研究.只有这样,当代小学数学教育才能充分发挥社会价值,为小学生后续学习及成长提供有效的帮助.本文主要从小学数学学困生产生的主要原因这个角度出发,结合小学数学课堂教学模式,从多方面论述小学数学课堂应如何促进学困生转化教育的实现.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李亮亮
作者机构：
江苏省滨海县淤尖实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]李亮亮-.小学数学学困生转化教育有效途径探析)[J].科普童话,2022(07):14-15
A类：
B类：
数学学困生,学困生转化,途径探析,科目,脱颖而出,每一位,任课教师,数学学习,学习内容,基作用,学生个体差异,个体差异性,课堂模式,信息科学,小学学困生,教师认知,新型课堂,小学数学教育,育才,小学生,小学数学课堂教学,课堂教学模式
AB值：
0.271483
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