典型文献
发展逆向思维提升关键能力
文献摘要：
逆向思维是针对已经形成的定式理论而采取逆向或反向思考的一种思维方式.在小学数学课堂,运用逆向思维往往容易将复杂的数学问题变得简单化,进而达到快速解决问题的目的.在小学阶段,逆向思维是学好数学知识的一种关键能力,因此,教师应当不断在实践教学当中渗透这一理念,并通过概念逆用、定理逆用、公式逆用的解题实例,来逐步引导和发展学生的逆向思维,让学生熟练掌握更多的解题技巧,并进一步巩固小学数学根基.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宋雪
作者机构：
山东省胶州市胶东街道办事处其欣小学
文献出处：
引用格式：
[1]宋雪-.发展逆向思维提升关键能力)[J].科普童话,2022(04):44-45
A类：
B类：
逆向思维,思维提升,提升关键,关键能力,定式,小学数学课堂,数学问题,简单化,快速解决,小学阶段,学好,数学知识,教师应,发展学生,生熟,熟练掌握,解题技巧
AB值：
0.376296
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